quinta-feira, 28 de fevereiro de 2013

Curso de Pedagogia a distância da UFSCar é considerado de excelência pelo MEC

 
O curso de graduação em Pedagogia oferecido pela UFSCar na modalidade a distância foi considerado de excelência pelo Ministério da Educação (MEC). De acordo com o próprio MEC, foram incluídos nessa categoria os cursos que obtiveram nota máxima (5) nos índices CPC (Conceito Preliminar do Curso), baseado na avaliação de documentos, e CC (Conceito de Curso), definido após avaliação in loco do curso por uma comissão do Ministério. Dos 1.207 cursos de graduação a distância registrados no MEC, somente 13 são considerados de excelência.
Os critérios de avaliação levam em conta a proposta educacional de ensino e aprendizagem, os sistemas de comunicação, material didático, avaliação, equipe multidisciplinar, infraestrutura de apoio, gestão acadêmico-administrativa e sustentabilidade financeira. O Enade (Exame Nacional dos Estudantes) também é considerado na avaliação do governo.
O curso de Licenciatura em Pedagogia a distância da UFSCar foi criado em 2007 e, desde então, procura trabalhar na formação de um profissional capaz de ensinar, tanto no âmbito escolar como em espaços não escolares, e de investigar, refletir, gerar conhecimento e gerir variáveis relacionadas à atividade docente. A graduação tem duração de 4 anos, com carga horária total de 3.200 horas, atividades no Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle), materiais didáticos em diferentes mídias produzidos pro profissionais especializados, corpo docente e de tutores altamente qualificados e atividades supervisionadas nos polos de apoio presencial.
No primeiro semestre de 2012, aconteceu a formatura da primeira turma de licenciandos em Pedagogia e, na ocasião, o reitor da UFSCar, professor Targino de Araújo Filho, destacou o pioneirismo dos alunos e o alto padrão da formação que receberam.

http://www.sead.ufscar.br

quinta-feira, 21 de fevereiro de 2013

COORDENADORAS DO ENSINO SUPERIOR DA SEE VISITAM O POLO CEDUP DE TARAUACÁ




  Profª Cleide Prudencio(Coord. de Ensino Sup. da SEE) e Profª Aulenir Araújo (Apoio Pedag. do Ens. Sup. SEE)

Estiveram presentes no polo CEDUP as professoras Cleide Prudêncio Coordenadora do Ensino Superior da SEE e Aulenir Araújo da equipe de apoio pedagógico do Ensino Superior da SEE, que reuniram com a equipe do polo professoras Maria do Carmo e Hevania Pinheiro e o coordenador Administrativo Raimundo Melo, para tratar de assuntos relacionados às atividades pedagógicas do polo para 2013.

terça-feira, 19 de fevereiro de 2013

EM BREVE CURSO SUPERIOR EM TARAUACÁ




EM PARCERIA COM O GOVERNO DO ESTADO ACRE A UNIVERSIDADE DO AMAZONAS - UFAM REALIZARÁ CURSO SUPERIOR EM TARAUACÁ


Reuniram-se no POLO CEDUP Dr. Prof. Gabriel Albuquerque coordenador da UAB/UFAM juntamente com sua equipe Dr. Prof. Carlos Tucci coordenador adjunto da UAB/UFAM e o Dr. Prof. Armando Araújo coordenador do curso de administração da UFAM, que juntamente com Profª Cleide Prudêncio Diretora Interina de Inovação da SEE e Coordenadora do Ensino Superior da SEE, Profª Francisca Aragão Leite Coordenadora do Núcleo de Educação de Tarauacá, para firmar parceria e implementação de novos cursos superiores para Tarauacá.


A equipe da Universidade Federal do Amazonas visitou o polo CEDUP para verificar se as instalações físicas ofereciam condições adequadas que atenda as exigências do curso. Como o polo apresentava uma boa estrutura ficou acordado que até junho o curso terá inicio.


Ficou definido o Curso de Administração Pública que irá atender aos gestores públicos que possui vínculo empregatício e também atender a demanda social. O curso contará com 50 vagos distribuídos em duas turmas. Terá duração de quatro anos. O processo seletivo terá início em maio. 







Conheça a UFAM  aqui
   


sexta-feira, 15 de fevereiro de 2013

UnB é a 4ª universidade do Brasil com mais visibilidade na internet

 No ranking mundial, UnB subiu 130 posições. O Webometrics, ranking internacional que mede a visibilidade e a atividade das universidades na internet, colocou a UnB em quarto lugar entre as instituições brasileiras. No geral, a Universidade de Brasília subiu 130 posições no ranking mundial, passando da 318ª posição para a 181ª. Entre as instituições da América Latina, a UnB ficou em 5º lugar. "Fiquei muito satisfeito com o resultado. É uma prova de que estamos crescendo e isso reflete o trabalho de toda a Universidade", afirmou o reitor Ivan Camargo. "Acredito que esse processo de avaliação externa muito importante".  Ana Rita Grilo/UnB Agência
A classificação é feita desde 2004 pelo Conselho Superior de Investigações Científicas (CSIC), que pertence ao governo da Espanha, com o objetivo de estimular as universidades a divulgarem sua produção científica on-line. Na avaliação, são medidos os seguintes itens: quantidade de links externos direcionados ao site da instituição, total de páginas e arquivos contidos no site e impacto das pesquisas na web. Saiba mais aqui.

Harvard está na primeira colocação mundial, seguida por Stanford e pelo Instituto de Tecnologia de Massachussets (MIT). A instituição latinoamericana mais bem-posicionada é a Universidade de São Paulo (USP), em 15º lugar. No Brasil, é a líder, seguida pelas universidades do Rio Grande do Sul (UFRGS), de Campinas (Unicamp), de Brasília e de Santa Catarina (UFSC). Veja aqui o ranking.

VISIBILIDADE – A ferramenta que confere mais visibilidade à produção científica da Universidade é o Repositório Institucional da UnB. De acordo com a avaliação da diretora da Biblioteca Central, Neide Gomes, a quantidade de acessos ao banco de dados – de 2009 a 2013 mais de 4 milhões de visitas e cerca de 3,4 milhões downloads de teses, dissertações, livros, artigos, entre outros conteúdos – dimensiona e confirma a importância da internet como meio de divulgação de pesquisas e produções científicas. “Há registros de consultas eletrônicas de quase todos os países do mundo”, relata.

Neide Gomes esclarece que o repositório não abrange, porém, a totalidade da produção da UnB, que conta com 10.817 documentos. A partir do resultado do ranking, a diretora aproveita para reiterar a necessidade de alunos, pesquisadores e professores da Universidade encaminharem suas produções. " "Nossa produção é muito maior do que a que está disponível. É importantíssimo que esses conteúdos estejam ao alcance do mundo", conclui.

Alunos, professores e pesquisadores interessados em disponibilizar suas produções científicas devem preencher e assinar um termo de autorização e entregá-lo no setor de Gerenciamento da Informação Digital (GID), 2º andar da BCE, juntamente com o arquivo do trabalho. Esse documento poderá ser assinado, digitalizado e enviado junto com o arquivo pelo e-mail repositorio@bce.unb.br
  

quarta-feira, 6 de fevereiro de 2013

06 de fevereiro - DIA DO AGENTE DE DEFESA AMBIENTAL


A natureza é um grande patrimônio da humanidade, do qual depende a nossa sobrevivência. Nos moldes de produção e consumo atuais, o meio ambiente do planeta está sendo rapidamente degradado. Diversas espécies encontram-se extintas e alterações climáticas vêm destruindo cidades, aumentando o nível do mar e inutilizando áreas que uma vez foram agricultáveis. Para reverter o processo e evitar a extinção da própria raça humana precisamos tomar ações de prevenção e manutenção do meio ambiente enquanto ainda há tempo, permitindo que as futuras gerações possam viver em harmonia.
 
http://www.planetasos.org

Potyara Amazoneida recebe título de professora emérita da UnB


Atuação acadêmica de interesse público e alcance social rende distinção a professora do Departamento de Serviço Social

Uma vida a serviço do exercício da cidadania e do interesse público; um percurso que se fez admirável por conjugar a práxis científica às dimensões crítica e social e a consequente transformação do real. Com mais de 40 anos de dedicação exclusiva à Universidade de Brasília, a professora Potyara Amazoneida Pereira Pereira, do Departamento de Serviço Social, recebeu na última sexta-feira, 1º de fevereiro, a mais alta distinção acadêmica: o título de professora emérita, celebrando uma pródiga e reconhecida carreira de pesquisa e docência.

“Essa distinção representa não uma formalidade, uma reverência ao passado ou uma possível reparação de eventuais descuidos institucionais, mas sim um tributo ao presente e ao futuro, assumido por uma Universidade que, como sujeito coletivo e persona pública, reconhece que o que alcançou se deve ao fato de ter sido fecundada pelo trabalho e experiência coletiva dos que ajudaram a construí-la em diferentes tempos, áreas de atuação e dimensões”, disse Potyara, aproveitando para reforçar que “é uma universidade que demonstra, com esse gesto, pretender se projetar para o futuro pela participação e experiência dos que agora levam a sua missão de produzir conhecimento a partir do princípio inegociável da liberdade e do compromisso com as transformações socialmente necessárias”.

Em uma cerimônia prestigiada por pares, admiradores e familiares, um breve panorama da vasta e trajetória acadêmica de Potyara Amazoneida – apresentada pela professora Ivanete Boschetti, sua “parceira de profissão e destino”, conforme mencionou – dimensionou sua contribuição para a formação, pesquisa e produção de conhecimento nos campos de Serviço Social e da Política Social no Brasil e em toda a América Latina.

Seu papel pioneiro também foi ressaltado: “A história do Departamento de Serviço Social não pode ser contada ou registrada sem referência à sua dedicação e às marcas que deixou ao longo desses anos. São poucos os assistentes sociais formados no Distrito Federal que não foram seus discentes. São gerações e gerações que assistiram às suas aulas embevecidas por suas reflexões e posições críticas e solidamente sustentadas”, disse Ivanete.
 
Luciana Barreto - Da Secretaria de Comunicação da UnB


Informativo aos alunos de Artes Visuais da UnB



Os alunos abaixo deverão se deslocar ao polo de Tarauacá para providenciar a documentação para Emissão de Diploma de Graduação, portando o comprovante de votação da última eleição e cópia de identidade.






Angelina dos Santos Angelim

Benedita Márcia Mourão da Silva

Carla Maria Veras

Ecirlândia Dias da Costa

Eulaila Maria Hespanhol Nunes

Maria Ivanete de Oliveira Santos

Maria Nazeanzina Aguiar Araújo

Maria Sirlene de Araújo Brandão

Milene da Silva Figueiredo

Rayana Mirele Lopes

terça-feira, 5 de fevereiro de 2013

A Importância da EAD



O Brasil é um país de dimensões continentais, com população acima de 180 milhões de habitantes, distribuída em mais de 5.500 municípios, com grandes assimetrias regionais. Essas características implicam desafios educacionais, como a democratização do acesso ao Ensino Técnico e ao Ensino Superior, que demandam soluções práticas e inovadoras.

Nesse contexto, a Educação a Distância (EAD) aparece como uma forma de contribuir com a ampliação e com a interiorização da oferta de educação no país, desde que implementada com critérios de qualidade, por organizações educacionais credenciadas e com as competências necessárias para esse tipo de oferta.
A Educação a Distância (EAD) já é uma realidade no Brasil e os dados do MEC revelam que um em cada cinco novos estudantes de graduação optam pela EAD. Além disso, os alunos que ingressaram em cursos superiores na modalidade a distância tem mostrado melhor desempenho do que os estudantes que fazem o mesmo curso da maneira presencial, segundo os últimos resultados do ENADE (exame do MEC que avalia o Ensino Superior). O desenvolvimento das atuais tecnologias de informação e comunicação abriram novas possibilidades pedagógicas. As mudanças no cenário educacional são percebidas por potenciais alunos de graduação, pós-graduação e ensino técnico, que vêem na EAD uma modalidade que atende tanto aos seus interesses acadêmicos e profissionais quanto às exigências relativas à administração do tempo e à locomoção em grandes cidades ou em localidades distantes dos centros de formação acadêmica.

O Instituto EDUCAR de Educação e Carreira ao oferecer cursos a distância em diferentes níveis, acredita não só estar colaborando para o acesso ao Ensino Técnico e Superior, mas minimizando as dificuldades daqueles que por diversos motivos não conseguiriam freqüentar os cursos presenciais. Entre estas dificuldades podemos citar: compromisso com horário de trabalho ou outros estudos, insegurança nas ruas ou a caminho da instituição, fluxo de trânsito intenso, incompatibilidade com ensino presencial por conta de atividades profissionais, de viagens constantes ou até mesmo enchentes ou alagamentos que prejudicam o desenvolvimento no curso em determinadas épocas do ano.

http://www.eadeducar.com.br/ead/importancia.html

segunda-feira, 4 de fevereiro de 2013

UnB recebe nova tecnologia russa de posicionamento global




Até dia 20 de fevereiro, a UnB vai inaugurar a primeira estação fora da Rússia do sistema russo de monitoramento e correção diferenciada, que integra o Global Navigation Satellite System (Glonass). Essa rede de informações é semelhante ao Global Positioning System (GPS), serve para localizar posições na superfície terrestre utilizando 24 satélites espalhados pela órbita da Terra. A instalação da base na UnB beneficiará pesquisas na área aeroespacial, desenvolvidas nos laboratórios de Automação e Robótica (LARA) e de Biomédica (LAB) da UnB.

A base russa na UnB é parte de uma parceria entre a Agência Espacial Russa (Roscosmos), a Agência Espacial Brasileira (AEB) e a Universidade. O acordo de cooperação entre as agências foi firmado em fevereiro de 2012. José Montserrat Filho, físico e chefe da Assessoria de Cooperação Internacional da AEB foi responsável pela aproximação com a Universidade. O físico conhecia o trabalho desenvolvido pelos professores Ícaro dos Santos e Geovany Borges, ambos do Departamento de Engenharia Elétrica da UnB. “Isso chamou a nossa atenção. Fomos muito felizes em colocar em prática esta parceria com a Universidade de Brasília”, disse Gennady Saenko, vice-representante no Brasil da Roscosmos.

Para Ícaro dos Santos, coordenador do LAB, quando o projeto estiver concluído, em 2020, a precisão dos cálculos de posicionamento no planeta será melhorada em até 10 vezes. “Teremos acesso aos dados brutos fornecidos pela estação. Assim, serão beneficiadas todas as nossas pesquisas sobre navegação de robôs, foguetes e veículos aéreos não tripulados, por exemplo”, disse Ícaro.

ESTAÇÃO - Três especialistas russos vieram a Brasília instalar a estação no telhado do novo prédio do Centro de Processamento de Dados (CPD). O equipamento trazido da Rússia conta com uma antena e dois racks com processadores, um para receber o sinal e outro para transmitir informações para sede do projeto a Rússia. Até 2020, a Roscosmos espera ter 56 estações semelhantes a esta que está sendo montada na UnB. Outras 22 estações iguais às da UnB já funcionam em território russo, uma delas na Antártida.

Ivan Revnivykh, líder de engenharia da JSC Russian Space Systems, garante que o projeto facilitará qualquer engenharia de precisão como atracamento de navios e a construção de estradas e prédios, todos voltados para fins civis. “Até o momento, temos excelente cobertura nos pólos norte e sul. As novas estações fora da Rússia precisam ser em regiões relativamente próximas à Linha do Equador, como aqui em Brasília”, explica.

http://www.unb.br/noticias/


MEC reconhece qualidade do Ensino a Distância na UnB






A excelência da Universidade de Brasília, no que tange a Educação a Distância (EaD), foi reconhecida no Índice Geral de Cursos de 2011 (IGC), divulgado pelo Ministério da Educação há alguns dias. Artes Visuais, Educação Física e Música ficaram com nota 4, considerada muito boa, na avaliação das instituições de ensino superior do Ministério da Educação. Foi a primeira vez que cursos dessa modalidade foram avaliados.

O IGC envolveu 25 cursos da Universidade de Brasília e outras 226 instituições públicas e privadas do País. Elaborado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e divulgado anualmente pelo Ministério da Educação, o Índice Geral de Cursos é obtido a partir da análise de uma série de indicadores envolvendo o ensino de graduação e de pós-graduação.

Entre os indicadores mais importantes, estão avaliações presenciais dos cursos, feitas todos os anos por técnicos do Ministério, análise de informações que incluem o número de professores com mestrado e doutorado e performance dos formandos no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade). Aplicada anualmente aos alunos que concluem a graduação, a prova é um dos requisitos para obtenção do diploma.
A nota alcançada pelo curso de Artes Visuais e Educação Física – tanto no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), que menciona a performance dos formandos, quanto no Conceito Preliminar de Curso – foi 4. CPC é a nota dada a cada uma das carreiras. Já Música ficou com nota 3, no Enade, e 4, no CPC.