quinta-feira, 26 de junho de 2014

O QUE É EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA?


O que você deve saber sobre a modalidade a distância.
O que é EAD (Educação a Distância)?
Educação a distância é a modalidade educacional na qual alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. Essa modalidade é regulada por uma legislação específica e pode ser implantada na educação básica (educação de jovens e adultos, educação profissional técnica de nível médio) e na educação superior.
(http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=12823:o-que-e-educacao-a-distancia&catid=355:educacao-a-distancia)
Quais as vantagens de se fazer o curso superior a distância?
A modalidade a distância possibilita que você faça seu curso em qualquer lugar onde tenha acesso a um computador e internet, pode ser em sua casa, no trabalho, lan house, cybercafés etc. Você pode organizar o seu tempo de acordo com suas atividades diárias, escolhendo o melhor horário para realizar seus estudos. Você pode optar por fazer um curso a distância sem interferência no seu horário de trabalho ou convívio familiar e social, tendo maior autonomia para decidir em que momentos vai fazer as atividades propostas, desde que cumpra o cronograma e prazos estipulados para o curso. Durante todo o curso você contará com o acompanhamento de professores-tutores para orientação e esclarecimento de dúvidas. Sua presença física no Pólo escolhido só será obrigatória nos encontros presenciais, agendados com antecedência para que possa se programar.
Como é a certificação do egresso dos cursos a distância?
Os diplomas de cursos a distância, por lei, têm a mesma validade que os dos cursos presenciais oferecidos em todo o território nacional. Os egressos dos cursos oferecidos a distância recebem o mesmo certificado de ensino superior dos cursos presenciais que a universidade já oferece. A modalidade a distância não é citada no certificado, por se tratar, apenas, de uma forma diferenciada de oferta de curso superior.
Qual é a aceitabilidade de um curso EAD no mercado de trabalho?
A educação a distância é a modalidade de ensino que mais cresce no país, tanto na área acadêmica em cursos de graduação, pós-graduação e extensão como na área corporativa, com treinamento e capacitação dos colaboradores organizacionais. As organizações tendem a reconhecer cada dia mais o valor e a importância que a EAD proporciona aos profissionais formados por uma modalidade de ensino que inibe atitudes passivas e incentiva a autonomia, a disciplina e a independência, características tão importantes e fundamentais para um bom profissional na atualidade.
O que é um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)?
Ambiente Virtual de Aprendizagem é um espaço virtual composto de diversos recursos midiáticos distribuídos organizadamente com o objetivo de estruturar o conhecimento. No AVA o aluno terá acesso a Guias de Estudo e conteúdos disponibilizados pelos professores onde poderá:
1-Fazer downloads e enviar tarefas e ter acesso às atividades e leituras para seu aprimoramento;

2- Tirar dúvidas e debater temas nos fóruns de discussão;

3- Conversar com seus colegas de curso, tirar dúvidas com professores e tutores etc.
O que é um Polo de Apoio Presencial?
Polo de apoio presencial é um local devidamente credenciado pelo MEC, próprio para o desenvolvimento de atividades pedagógicas e administrativas relativas aos cursos e programas ofertados a distância. Nos Polos de Apoio Presencial o aluno assiste às vídeo aulas, tira suas dúvidas, tem acesso à biblioteca e laboratórios, realiza suas avaliações (provas, exames etc.) entre outras atividades acadêmicas.
O que é necessário ao aluno para acompanhar com sucesso um curso a distância?
A Educação a Distância tem como base a aprendizagem autônoma, independente e disciplinada. Portanto, a organização e autodisciplina são as características principais que o aluno online deve ter para realizar todas as atividades propostas, sejam leituras, exercícios ou debates nos fóruns e chats. Em cursos a distância mediados por computador, o aluno deve ter acesso à internet e possuir a configuração básica previamente estabelecida para uma boa conexão.
Como se dá o contato entre o professor e o aluno nos cursos a distância?
Professor e aluno podem ter duas formas de contato:
1.    Síncrona (em tempo real) que acontece quando o professor interage com o aluno via Skype, chats, MSN;
2.    Assíncrona que acontece de forma remota no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) por meio de tarefas ou atividades que o aluno desenvolverá enquanto durar seu curso. Na comunicação assíncrona são utilizados recursos como textos, e-mail, fórum de discussões e outros.
Que conhecimentos de informática são necessários para fazer cursos a distância?
Conhecimentos básicos de informática (como usuário), Internet, correio eletrônico (receber, responder e enviar mensagens via e-mail) e noções do Pacote Office.
Existe alguma diferença de conteúdo entre os cursos presenciais e a distância?
O conteúdo dos cursos oferecidos a distância é o mesmo dos cursos presenciais. A diferença está na organização da estrutura curricular, adequada às exigências da metodologia da Educação a Distância.
Na Educação a Distância, como funcionam os procedimentos para o aprendizado prático do aluno, especificamente estágios?
Os estágios, assim como acontece no ensino presencial, são obrigatórios. Para sua validação, deve ser supervisionado e atender às exigências específicas de cada curso, inclusive o cumprimento de carga horária mínima.
Qual a configuração mínima necessária do computador para realizar um curso à distância?
Sugerimos que o computador tenha, no mínimo, as seguintes configurações de hardware, software e internet:
  1. Hardware: Pentium III 233 MHz, Windows 98, 128 MB de memória RAM.
  2. Software: Internet Explorer 6.0 (ou outro navegador de internet, por exemplo, Mozila Firefox 1.5), Real Player, Quick Time ou VLC Player (instalar os seguintes codecs: para MP4, WMV; RM);  Acrobat Reader; Pacotes Office (editor de texto, planilhas e apresentações).

Internet: Recomendável possuir Banda larga, com velocidade de conexão a partir de 500kbps, para assistir os vídeos de aula sem interrupções.

segunda-feira, 16 de junho de 2014

Inscrição em Especialização (UFF)









O Diretor do Instituto de Matemática e Estatística faz saber que está aberto as  inscrições para o processo seletivo visando o preenchimento de vagas no Curso de Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da Ead, em nível de Pós-Graduação Lato Sensu, na  modalidade Educação a Distância.



Inscrições: de 16/06/2014 a 10/08/2014
 
Taxa de inscrição: R$75,00
 

Maiores informações no Polo UAB/CEDUP de Tarauacá



segunda-feira, 9 de junho de 2014

ARTIGO DE CLAUDIO MOURA CASTRO PUBLICADO NA REVISTA VEJA SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA


Claudio de Moura Castro claudio&moura&castro@cmcastro.com.br 

Embromação a distância?                                                                     

"No seu conjunto, as avaliações não deixam
dúvidas: é possível aprender a distância"

Novidade incerta? Mais um conto do vigário? Ilustres filósofos e distinguidos educadores torcem o nariz para o ensino a distância (EAD).
Logo após a criação dos selos de correio, os novidadeiros correram a inventar um ensino por correspondência. Isso foi na Inglaterra, em meados do século XIX. No limiar do século XX, os Estados Unidos já ofereciam cursos superiores pelo correio. Na década de 30, três quartos dos engenheiros russos foram formados assim. Ou seja, novo não é.
Ilustração Atômica Studio

E
AD significa que alunos e professores estão espacialmente separados – pelo menos boa parte do tempo. O modo como vão se comunicar as duas partes depende da tecnologia existente. No começo, era só por correio. Depois apareceu o rádio – com enorme eficácia e baixíssimo custo. Mais tarde veio a TV, área em que Brasil e México são líderes mundiais (com o Telecurso e a Telesecundaria). Com a internet, EAD vira e-learning, oferecendo, em tempo real, a possibilidade de ida e volta da comunicação. Na prática, a tecnologia nova se soma à velha, não a substitui: bons programas usam livros, o venerando correio, TV e internet. Quando possíveis, os encontros presenciais são altamente produtivos, como é o caso do nosso ensino superior que adota centros de recepção, com apoio de professores "ao vivo" para os alunos.
Há embromação, como seria esperado. Há apostilas digitalizadas vendidas como cursos de nomes pomposos. Mas e daí? Que área escapa dos vigaristas? Vemos no EAD até cuidados inexistentes no ensino presencial, como a exigência de provas presenciais e fiscalização dos postos de recepção organizada (nos cursos superiores).
Nos cursos curtos, não há esse problema. Mas, no caso dos longos, o calcanhar de aquiles do EAD é a dificuldade de manter a motivação dos alunos. Evitar o abandono é uma luta ingente. Na prática, exige pessoas mais maduras e mais disciplinadas, pois são quatro anos estudando sozinhas. As telessalas, que reúnem os alunos com um monitor, têm o papel fundamental de criar um grupo solidário e dar ritmo aos estudos. E, se o patrão paga a conta, cai a deserção, pois abandonar o curso atrapalha a carreira. Também estimula a persistência se o diploma abre portas para empregos e traz benefícios tangíveis – o que explica o sucesso do Telecurso.
Mas falta perguntar: funciona? Prestam os resultados? Felizmente, houve muita avaliação. Vejamos dois exemplos bem diferentes. Na década de 70, com Lúcia Guaranys, avaliei os típicos cursos de radiotécnico e outros, anunciados nas mídias populares. Para os que conseguiam se graduar, os resultados eram espetaculares. Em média, os alunos levavam menos de um ano para recuperar os gastos com o curso. Em um mestrado de engenharia elétrica de Stanford, foi feito um vídeo que era, em seguida, apresentado para engenheiros da HP. Uma pesquisa mostrou que, no final do curso, os engenheiros da HP tiravam notas melhores do que os alunos presenciais. Os efeitos do Telecursosão também muito sólidos.
Para os que se escandalizam com a qualidade do nosso ensino superior, sua versão EAD é ainda mais nefanda. Contudo, o Enade (o novo Provão) trouxe novidades interessantes. Em metade dos cursos avaliados, os programas a distância mostram resultados melhores do que os presenciais! Por quê? Sabe-se que a aprendizagem "ativa" (em que o aluno lê, escreve, busca, responde) é superior à "passiva" (em que o aluno apenas ouve o professor). Na prática, em boa parte das nossas faculdades, estudar é apenas passar vinte horas por semana ouvindo o professor ou cochilando. Mas isso não é possível no EAD. Para preencher o tempo legalmente estipulado, o aluno tem de ler, fazer exercícios, buscar informações etc. Portanto, mesmo nos cursos sem maiores distinções, o EAD acaba sendo uma aprendizagem interativa, com todas as vantagens que decorrem daí.
No seu conjunto, as avaliações não deixam dúvidas: é possível aprender a distância. Cada vez mais, o presencial se combina com segmentos a distância, com o uso da internet, e-learning, vídeos do tipo YouTube e até com o prosaico celular. A educação presencial bolorenta está sendo ameaçada pelas múltiplas combinações do presencial com tecnologia e distância.

Claudio de Moura Castro é economista

terça-feira, 3 de junho de 2014

Formatura de Artes Visuais (UnB) 2014






Aconteceu no dia 31 de maio de 2014, no Auditório do Polo UAB/CEDUP de Tarauacá a Colação de Grau da Turma de Artes Visuais da Universidade de Brasília, fruto da parceria do Governo do Estado do Acre e Universidade Aberta do Brasil.

Parabéns aos novos Arte-educadores de Tarauacá.




Aladimira Araujo De Oliveira
Antonia Sirlandia Vale Da Silva
Antonio Ramiro De Lima Torres
Fabiana Antonia Quirino Araujo
Juliana Oliveira De Souza
Liberdade De Cassia Da Silva Viana
Maria Socorro Rodrigues Da Silva
Mirlandia Alves Fontinele
Sara Nunes Coelho Farias
Silvia Gomes Viana